立德树人是高校的立身之本，人才培养质量是高等教育的生命线。化学学院分析化学系秉承“筚路蓝缕、守正创新”的院训，将强化质量意识放在教学工作的第一位。

一、 加强教师队伍师德师风教育

    化学学院分析化学系紧紧围绕立德树人的根本任务和学校事业发展需要，配合学院专题理论学习计划，结合师德师风建设，开展理论学习的集体研讨。在每学期分析化学系教研活动中开展专题理论学习，通过深入学习“习近平总书记关于师德师风及新时代高等教育的重要论述”、强化学习《新时代高校教师行为十项准则》和“教师师德失范行为处理办法”等文件，全面理解和准确把握新时代师德师风建设的着力点，筑牢教师理想信念，涵养高尚师德，以师德带动生德、以教风引领学风，提升人才培养质量。                                              

分析化学系教学研讨会

二、构建“课程思政”的教学新体系

将“思政育人”与专业知识教育有机融合是分析化学系专业课程教学的重要模式。首先在教学大纲和授课计划中将理想信念、职业道德、奉献精神等思想政治教育核心元素纳入到专业课程体系中，然后在教学内容和教学环节中将这些思政元素自然地结合在其中，寓价值观引导于知识传授之中。例如在介绍分析化学的任务与作用，以新冠病毒检测方法为例，让学生了解我国分析化学的科技水平，增强四个自信，同时加强学生的学科和专业的使命感；在学习知识点“显著性检测、可疑值的取舍”时，让学生学会科学地处理实验数据和判断分析方法的合理性，培养严谨求实的科学精神、求真务实的工作作风。通过将教学体系的重新设计，高质量地将课程思政融入专业课程当中。

三、创建教学研讨活动新形式

基层教学组织是高等学校立德树人、落实教学任务、开展教研活动、推进教学改革、促进教师教学发展的基本教学单元。分析化学课程校内理工专业全覆盖，《分析化学教研室》探索“智能+”时代新型基层教学组织的建设，创新教研形态，充分运用信息技术，探索突破时空限制、跨校、跨地域的教研交流，获学校首批虚拟教研室建设立项，该教研室同时为教育部首批虚拟教研室建设试点---湖南大学分析化学课程虚拟教研室的主要成员单位之一。依托两个虚拟教研室平台开展针对能力提升的教学活动，内容包括教学研讨会、教学观摩、学生课程质量分析、系列学术讲座。教学研讨主要针对教学理念、教学要求、教学方法和教育信息技术等内容展，邀请校外专家分享和交流高校教师教学创新大赛的参赛经验和体会。以此进一步落实立德树人根本任务，助力课程建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展。

分析化学课程虚拟教研室系列讲座

（林翠英）