为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学院坚持将解决学生的急难愁盼问题作为检验主题教育成效的重要标准，同时为全面了解应届本科毕业生在校四年学习体验情况，收集汇总毕业生对我院本科教学的意见和建议，为学院今后能更有针对性地持续改进本科教学工作，提高人才培养质量，化院于5月24日上午在嘉锡楼504召开主题教育专题系列活动——应届毕业生座谈会。参加此次座谈会的有化学学院教学副院长林子俺，系主任林翠...

各有关老师、同学：根据《福州大学大学生创新创业训练计划项目管理实施办法》规定，学校将对国家级、省级大学生创新创业训练计划项目进行结题评审，现将有关事项通知如下：一、结题对象1.2021年度国家、省级大学生创新创业训练计划所有未结题项目；2.2022年度国家、省级大学生创新创业训练计划一年期项目；3.2022年度国家、省级大学生创新创业训练计划两年期项目已完成的可申请提前结题；4.2022年度国家、省级大学生创新创业训...

各有关老师、同学：根据《福州大学本科生科研训练计划（SRTP）项目管理实施办法》规定，学校将对第二十七期和第二十八期项目进行结题评审。现将有关事项通知如下：一、项目结题对象1.第二十七期本科生科研训练计划所有未结题项目；2.第二十八期本科生科研训练计划一年期项目；3.第二十八期本科生科研训练计划两年期项目已完成的可申请提前结题；4.第二十八期项目负责人为毕业班学生的项目必须结题。二、项目结题材料1.福州大学...

根据《福州大学本科教育教学审核评估工作方案》（校评估办〔2022〕1号）要求和学校本科教育教学审核评估自评工作任务安排，学校于2022年7月初启动本科教育教学审核评估学院、专业自评自建工作。化学学院党政领导高度重视，认真组织开展本科教育教学审核评估自评自建工作。一、成立学院评估工作领导小组、明确任务分工成立《化学学院本科教育教学审核评估工作领导小组》，明确任务分工。书记、院长负责系统规划、检查督查，教学...

各有关老师、同学：根据《关于做好2023届本科生毕业设计（论文）工作的通知》（校教〔2022〕50号）的精神和要求，为进一步加强本科生毕业设计（论文）过程管理，提升指导教师是保证学生毕业设计（论文）质量责任人的意识，确保师生投入足够时间和精力完成毕业设计（论文）环节的各项任务，保障本科毕业设计（论文）质量，顺利通过上级主管部门对本科毕业设计（论文）抽检，现开展2023届本科生毕业设计（论文）中期检查工作，具...

化学学院围绕质量文化主题，结合学院实际工作和计划，聚焦本科人才培养质量，深入研讨质量文化建设内涵与要求。2022年12月14日，学院组织化学、制药工程两个专业五个教学系和实验教学中心的主任、副主任以及部分课程负责人召开“质量文化”专题研讨会，并要求各教学系在以系为单位的基层教学组织教学研讨会上广泛开展专题研讨。                                               学院组织专题研讨化学生物与制药工程系组织专题研...

福州大学制药工程专业设立于2001年，依托化学、化工两个优势学科，整合全校药学师资，至今已连续招收22届超过800名学生，入选2021年度国家级一流本科专业建设点。制药工程专业坚持立德树人，面向国家和区域新兴医药产业发展需求，基于跨学科交叉融合，创新研究与工程实践并重，培养德智体美劳全面发展、适应现代制药工业发展需求的工程技术人才。经过二十多年的专业建设与发展，制药工程现已成为特色明显、优势突出的新兴专业。...

    立德树人是高校的立身之本，人才培养质量是高等教育的生命线。化学学院分析化学系秉承“筚路蓝缕、守正创新”的院训，将强化质量意识放在教学工作的第一位。一、 加强教师队伍师德师风教育    化学学院分析化学系紧紧围绕立德树人的根本任务和学校事业发展需要，配合学院专题理论学习计划，结合师德师风建设，开展理论学习的集体研讨。在每学期分析化学系教研活动中开展专题理论学习，通过深入学习“习近平总书记关于师德师...

化学学院质量文化建设——无机化学系:质量文化建设的“三二四”模式质量文化是新时代大学的发展理念、品牌塑造、价值彰显和品质体现。无机化学系教学团队承担全校的无机化学、普通化学课程，在教学质量文化建设方面进行了积极的探索，提出了“三二四”创新教学模式。一、“三二四”教学模式的第一个“三”即三个“问题”。一是教什么？这部分的主要问题是课堂上如何利用有限的学时，简短地呈现出所讲知识点的精华部分。重要的是...