关于举办化学学院青年教师“最佳一节课”竞赛的通知
日期:2023-02-19 阅读次数: 作者: 来源:

关于举办化学学院青年教师“最佳一节课”竞赛的通知

各系、各位老师:

为贯彻落实全国教育大会精神及省委省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》要求,帮助我院青年教师提高教育教学能力水平,站稳讲台,充分发挥教学竞赛在提高青年教师队伍素质中的引领示范作用,学院决定举办青年教师“最佳一节课”竞赛,现将有关事项通知如下:

一、参赛资格

1.参赛人员应为我院在编教师。

2. 参赛教师的年龄在40周岁以下(198311日后出生)。

3. 参赛课程应是列入本科教学计划的正式课程(至少2学分),所选取的参赛主题应是课程的正式授课内容。

二、竞赛办法

1. 由各系至少推荐1~2名符合条件的教师参赛。

2. 竞赛成绩实行百分制,由“模拟课堂”现场表现、参赛教案两部分组成,成绩各占90%10%

3. 参赛教师需准备一份45分钟独立且完整的教学设计(教案格式参照附件2),并从中选择120分钟教学片段制作成PPT进行“模拟课堂”教学。

4. 竞赛评委由教学督导组老师、学院领导、教师代表等组成。由评委按统一评分标准,实名制逐项评分。采取去掉一个最高分和一个最低分后的平均分(四舍五入,保留到小数点后两位)为最后得分的方法计算选手成绩,比赛结束当场宣布成绩。

三、竞赛报名及时间

(一)竞赛报名

1. 报名截止时间:2023225日。

2. 报名表(附件1)电子版发送至院教学办林凌老师处:434996214@qq.com

(二)竞赛时间

模拟课堂:初定于20233月下旬

四、竞赛要求

1. 教学设计(教案):紧密围绕立德树人根本任务,学情分析准确,教学理念先进,教学目标明确;教学内容符合教学大纲要求,注重理论联系实际,反映学术前沿;准确把握课程的重点和难点,解决方法有针对性;教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效,教学评价科学;文字表达准确、简洁,阐述清楚。

2.“模拟课堂”:教学内容突出课堂德育,理论联系实际,注重学术性,反映学科发展新思想、新概念和新成果;教学组织过程安排合理,讲课内容注重启发性,有效运用现代教学手段,板书设计结构合理、简洁、美观;教学用语清晰准确,节奏恰当,教态自然得体,亲和力强。

五、奖励办法

1. 竞赛设一、二、三等奖,获奖者颁发证书和奖金,奖金分别为2000元、1000元、800/人;同时推荐1~2名教师参加校“最佳一节课”竞赛。

2. “最佳一节课”竞赛成绩,作为推荐院教学优秀奖评选依据。


化学学院

                                                                                                                                                                                                       2023219



附件1

化学学院青年教师“最佳一节课”教学竞赛

课程教学设计(教案)

选手编号:

参赛主题


学情分析


教学理念


教学目标

(包括知识传授、能力培养、价值塑造等方面的目标)

教学重点与难点


解决重点与难点的方法


采用主要教学手段


课程资源


45分钟课堂教学过程

导入主题

教学内容:

时间安排:

教学设计:

展开阐述

教学内容:

时间安排:

教学设计:

深入研讨

教学内容:

时间安排:

教学设计:

巩固加深

教学内容:

时间安排:

教学设计:

总结提高

教学内容:

时间安排:

教学设计:

预习任务与课后作业


教学评价



附件2

化学学院青年教师“最佳一节课”教学竞赛

教案参考评分表


选手编号:

项目

评测要求

分值

得分

教学 设计

方案 100分)

紧密围绕立德树人根本任务。

10


学情分析准确,教学理念先进,教学目标明确、思路清晰。

20


教学内容符合教学大纲,具备高阶性、创新性、挑战度的“金课”特征,既能理论联系实际,又能反映学术前沿。

20


准确把握课程的重点和难点,针对性强。

20


教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效,教学评价科学。

20


文字表达准确、简洁,阐述清楚。

10


评委

签名


合计

得分



附件3

化学学院青年教师“最佳一节课”竞赛

“模拟课堂”参考评分表

选手编号:

项目

评测要求

分值

得分

课堂

教学

100分)

教学

内容

40分)

贯彻立德树人的具体要求,突出课堂德育。

8


理论联系实际,符合学生的特点。

8

注重学术性,内容充实,信息量充分,渗透专业思想,为教学目标服务。

8

反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。

6

重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。

10

教学

组织

30分)

教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整。

9


启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性。

9

教学时间安排合理,课堂应变能力强。

3

熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段。

5

板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当。

4

语言

教态

20分)

普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。

10


肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方。

5

教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。

5

教学

特色

10分)

教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。

10


评委签名


合计得分