根据《福州大学本科教育教学审核评估工作方案》（校评估办〔2022〕1号）要求，为进一步规范课程各项教学资料的制作与管理，进一步提高本科生毕业设计（论文）、实习、实验、课程设计质量,扎实高效做好迎评工作，确保高质量顺利通过审核评估，学校于2022年4月份启动201902-202102五个学期课程的教学大纲、授课计划、教案、教材、试卷等课程考核资料、毕业设计（论文）、实习、实验、课程设计等9类教学资料专项检查。化学学院高度重视、积极响应，精心组织专项检查工作。

一、学院成立本科课程教学资料、毕业设计（论文）、实习、实验与课程设计质量专项检查工作组

学院成立本科课程教学资料、毕业设计（论文）、实习、实验与课程设计质量专项检查工作组（图1）。工作组由分管教学院长担任组长、教学院长助理担任副组长、各教学系（实验教学中心）主任、副主任、教学指导委员会成员、教学督导员、部分课程负责人、毕业论文答辩小组秘书以及部分老师组成，制定《化学学院关于开展201902-202102学期本科课程教学资料、毕业设计（论文）、实习、实验与课程设计质量专项检查工作的通知》（图2）。

二、学院专项检查具体工作安排及要求

本次检查由学院开课的理论课程（本院、外院、校选、独立重修班）教学班351个（18295人次）、实验课程（本院、外院）教学班140个（8982人次）、毕业设计（论文）教学班6个（484人），实习、科研训练、课程设计等教学班12个（712人次）。

本次专项检查项目多、课程类型多、工作量大。学院首先对课程分门别类，按照各系所承担的教学任务安排检查任务，制定《化学学院课程教学资料、毕业设计（论文）、实习、实验与课程设计质量专项检查工作安排表》（图3）、各系各模块承担的本科教学任务情况表（图4）及课程清单（图5）。各系及时布置任课教师自查（图6），学院按系按模块组织检查小组进行检查，在检查过程发现问题及时反馈给相关老师进行整改（图7）。

学院下力气抓教案、课程考核合理性评价表、课程考核达成度评价表等难点、痛点，做到填写规范完整，达到要求。

 三、接受学校专家组检查、发现问题及时整改，形成闭环

10月11日上午接受学校专家组检查（图8），学院专项检查各小组负责人现场候查，及时了解存在的问题及解决问题的办法。根据学校专项检查反馈的最后结果，针对问题，及时组织专业及相关人员进行核查整改，弥补不足，确保本科教学资料的真实性、规范性和完整度，最终形成学院整改报告。

学院坚持学生中心、产出导向、持续改进，落实学校“守育人初心，助学生成才”的质量保障理念，建设自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，建立“检查-反馈-改进-检查”的质量持续改进机制，形成质量管理闭环，完善学院本科教育教学保障体系，全面提高人才培养质量。