“5・25”心理健康系列活动——“‘化’解自我，学会成长”主题活动顺利开展

5月24日，化学学院开展“5·25”心理嘉年华之“‘化’解自我，学会成长”主题活动。活动以化学学科“元素周期表”为核心创意载体，将心理健康教育与学科特色、美育元素深度融合，通过寓教于乐的互动体验，引导学生探索自我、释放情绪、连接他人。

活动全程模拟化学实验从入口到出口的操作流程，设置“实验入口—置换反应（人际连接）—沉淀反应（情绪释放）—显色反应（情绪觉察）—实验出口”五个创意互动环节，鼓励学生寻找陌生同学分享近期趣事、互赠正向评价，并写下烦恼投入“沉淀池”释放负面情绪，同时抽取他人烦恼写下鼓励话语，以朋辈互助传递善意与温暖，让学生在公共表达中获得共鸣，理解情绪的多样性与正常性。

此次“‘化’解自我，学会成长”主题活动，让学生在熟悉的知识框架中获得新鲜的情感体验，传递“每一种元素皆具独特属性，每一种情绪皆有其价值”的核心理念，学会接纳自我、欣赏差异。未来，学院将继续探索“学科+心理”的育人新模式，不断丰富心理健康教育内容与形式，着力提高学生身心健康水平，促进学生的全面发展。