为提升师生高质量论文写作水平，激励嘉锡学子专注于创新性科学研究，化学学院于3月1日在嘉锡楼413会议室举办校友有“化”说第三期，本次活动邀请到了新加坡国家科学院院士、新加坡工程院院士、新加坡南洋理工大学材料科学与工程学院校长讲席教授、ACS Nano主编，1995级化学基地班校友陈晓东作题为《运用设计思维提升学术写作质量》的学术报告。此次活动吸引了一大批本硕博学生慕名前来倾听，报告厅现场一座难求，场面火爆。化学学院郑寿添院长和党委常凯副书记参加了本次活动。

直击现场

陈晓东院士从“为何写作”这一问题出发，以幽默风趣的语言讲述自己的学习科研经历，引起同学们强烈的共鸣与思考。他提出，用设计思维写文章的关键在于回答好“为何写作（WHY）”、“为谁写作（WHO）”、“读者需要什么（WHAT）”、“如何解决（HOW）”四个问题以及不断的尝试，并强调文章的出色与否在于文章是否具有科学先进性，抓住这一点才能让文章更加“有效”。

关于设计思维的重要性，他说：“发表文章应尽量去除‘模板化’，体现文章的核心点和独特性，引起读者的共鸣，做到‘以人为本’”。陈晓东院士更是以“Paper 山 Paper 海”等有趣直观的图片让同学们认识到文章的价值在于传播原创性的研究成果，提供特定领域的方向，以及提炼对现有研究成果的反思与看法。

陈院士认为，盛行已久的“T”型人才（有一项专业优势的人才）已无法应对不确定性时代的冲击，同学们应该同时培养自己的“软技能（soft skill）” 和“专业技能（hard skill）”，在提高自身科研能力的同时，也要注重交流能力、领导力等各方面综合素质，使自己成为更具有稳定性的“π”型人才。最后，他鼓励同学们用设计思维的方法走出一条适合自己的路，走出自己的人生。

在互动环节中，现场同学踊跃发言，陈晓东校友结合自己的科研经验，既旁征博引，又深入浅出，不遗余力地回答了同学们关于提升文章启发性，结构优化等的问题。他提醒同学们，作为在学习阶段的研究生，首先要提高设计实验的能力，做到实验结果扎实且令人信服；而科研思维的提升关键在科研新手阶段的积累，要先学会模仿和阅读范例，不要急于求成。

活动最后，陈晓东校友与同学们合影留念，共同为化学学院“点赞”，祝愿母院蓬勃发展，事业蒸蒸日上！

活动结束后，同学们依旧热情高涨，纷纷上前向陈晓东校友的倾情分享表示衷心感谢。陈晓东校友在同学们的学习笔记本上题字，勉励各位学弟学妹们把握创新机遇，勇攀科技高峰。

学生感悟

2023级制药工程专业研究生 刘仁钦

作为一名研一学生，陈教授的讲座为我打开了一个全新的视角，让我意识到学术论文写作并不仅仅是知识的传递，更是一种与读者的情感交流。通过设计思维来构建论文，不仅提高了学术成果的影响力，更增加了读者的参与度和共鸣。这种融合了创新、迭代与反馈的写作方法，不仅提升了文章的质量，也让读者在阅读过程中感受到科学研究的魅力。

2023级材料工程专业研究生 赵鹏飞

陈教授毫无保留地与我们分享了如何运用设计思维提升写作质量的方法，并以生动亲和的方式带动了现场活跃的氛围。他用一个生动的“Paper 山 Paper 海”来引发我们深思写作时习惯性套用模板的问题。他用通俗易懂的语言引导我们运用共情思维和头脑风暴等设计思维方法来提升文章质量。与陈教授的交流让我对研究生的学习生涯有了全新的认识，也为我解决撰写文章的难题提供了宝贵的指导。这次交流让我受益匪浅，很感谢陈教授的指导与分享。

2021级制药工程专业本科生 龙旭阳

    运用设计思维、尝试突破常规。陈晓东院士和我们分享了他作为ACS Nano主编积累的写作经验。“双砖结构，循环往复”，他用生动的案例和幽默的语言让我们知道，论文写作，不仅是生搬硬造，不该模板化、套路化，要学会揣摩观者思维，反复修改，广泛交流，才能写出一篇好的文章。“科研有路勤为径，学术无涯苦作舟。”在讲座的最后，陈院士对我们寄语：要学会积累，学会勤奋，从学开始，培养出自己的科研思维，走出自己的人生道路！